dijous, 31 d’octubre de 2013

Absurds verbals i estructuració del llenguatge

Un dels exercicis que treballam amb els nostres alumnes amb dificultats en la comprensió lectora i en la lectoescriptura en general, és la cerca d'absurds que els hi presentam per escrit.

Aquí teniu la mostra, esper que us sigui útil. Ah! I gràcies a Isabel Cózar, que és la companya que em va cedir el material!! Pitjau al caragol....
http://issuu.com/mcoll/docs/absurds_verbals
Gràcies Isabel!!!

I l'altre feina, coneguda ja per molts de vosaltres, és l'estructuració de la frase. En aquest cas, els alumnes han d'escriure quatre oracions amb totes les paraules que els proporcionam en primer lloc:


Halloween ens ajuda a escriure

Els més petits també han posat molta il·lusió en les seves produccions de Halloween. Mirau!!!!






dimecres, 30 d’octubre de 2013

Roba per alumnes i mestres

Bona nit a tots i totes!!
El motiu d'aquesta entrada no és altra que el d'agrair la feina feta per Maria Shtraus(mirau al facebook!)
Vaig saber que es dedicava a la costura i li vaig demanar uns 'babis' per anar a escola i no tacar-me la roba amb els menuts, que sempre corren, pinzell en mà si cal...
Mirau quina meravella m'ha fet arribar avui!
Esper tenir demà unes granotes llestes per anar saltant pels passadissos.... Vendreu a veure-les al blog? ;)

Halloween i la lectoescriptura

I que no és més interessant escriure sobre allò que ens agrada? I que no volien TIL? Idò si hi ha TIL, hi ha Halloween!!

Els nins de 3r estructuren les frases i separen les paraules escrivint les seves històries terrorífiques....


Les històries estan en preparació.... Prest les podrem llegir!!!!


Pitjant AQUÍ podem accedir al primer borrador de la història d'Andreu!!!!

I si pitjau AQUÍ, podrem veure la història de Jesus, que ja té títol!!!

dimarts, 29 d’octubre de 2013

La salut i les malalties

Avui hem seguit amb l'esquema de medi. Hem parlat de les malalties que podem patir. Aquest és l'esquema:




Manel, pot contestar aquestes preguntes al teu quadern?

1. Has estat qualque pic malalt? Què has tengut?
2. Digues de quin tipus era la teva malaltia:
    a) amb infecció
    b) sense infecció
3. A quines malalties NO intervenen els virus i les bacteries?


Bona feina, tio!
Míriam

Comprensión lectora 6º

Hoy hemos empezado a trabajar la comprensión lectora con un par de alumnos de 6º de EP. Ellos son... Manel y Maikel!

Estos son los trabajos con los que se han entrenado:










dilluns, 28 d’octubre de 2013

Separam paraules

Avui, amb el meu alumne de 3r, hem escrit frases a la pissarra. La feina consistia en entendre el que hem escrit i ser capaços de separar en paraules.

A vegades, ens va bé fer un dibuix de la frase o d'una part de la frase, i així poder entendre-la.

Aquí teniu l'exemple:




diumenge, 27 d’octubre de 2013

Lectura comprensiva

A l'escola són molts els alumnes que, amb baixa comprensió lectora, ens demostren a diari les seves dificultats en la lectoescriptura.

Manuel Vilar, pedagog, ens dóna un cop de mà setmanalment i, seguint el seu consell, hem decidit fer ús del material que ells ens ha cedit.

Feis clic a la pilota i que us vagi de gust:



People. Describing people and talking about relationships

Hi!! Today my article it's all about improving your English. Click on the image and enjoy yourself!



And this is the second part of the job I have been working on! Have a look:




dimarts, 22 d’octubre de 2013

La infantesa

A sisè curs, a l'àrea de medi ja hem iniciat el tema 3 ( Créixer amb salut). Abans de res, resulta important saber per quines etapes passam al llarg de la nostra vida des del moment del nostre naixement. I amb això hem començat avui: amb l'etapa de la infantesa.

Aquest és l'esquema que hem elaborat a la pissarra i que resumeix les idees de les quals hem parlat:




A quina etapa ens trobam els companys i companyes de la nostra classe?

dilluns, 21 d’octubre de 2013

La disortografia. Fonaments teòrics per a la intervenció

Per tal de poder ajudar en distintes intervencions als nostres alumnes que presenten dificultats en la lectoescriptura, vull compartir unes anotacions teòriques referents a la disortografia:



Esper poder anar, a poc a poc, penjant les feines que farem amb els nins i nines a l'hora de suport.

dijous, 10 d’octubre de 2013

Dona'm una abraçada....

Per a què ens serveix una abraçada?





           Què sents quan abraces?

                                                  Què sents quan t'abracen?

                                                            
                                                                                        Ens abraçam?

El somriure d'anar a escola

No sé quin dia es celebra el "dia del somriure", però sí sé el que voldria.

Voldria.... voldria veure, CADA DIA, el somriure ben gran dels meus alumnes.

Aquesta entrada, vista en el blog http://bibliopoemes.blogspot.com.es/, la vull dedicar als alumnes que acab de conèixer al CEIP Màxim Alomar, de Palma. Molt especialment als alumnes de 4t d'EP, i a la seva tutora. Perquè estic segura que al principi ens costarà riure, però el nostre objectiu és poder riure i somriure amb els nostres companys que TANT ESTIMAM, si?


Llegim plegats?


Sonrisas de un niño


Sonrisas de un niño
que alegran el alma
y llantos de un niño,
que alteran tu calma.Quiero...
Oír las risas
de “enanos pequeños”,
que suenen en mi oído,
como los jilgueros. 
No quiero que lloren. 
No quiero que sufran.
Quiero...
¡Qué alboroten! y
¡Qué armen jaleo! 
Quiero...
Que nadie en el mundo,
se atreva a callarles,
para que sus risas 
vuelen por el aire. 
Eso... 
¡Eso es lo que quiero!